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Initiation baskIN IFSI Saverne

Wed, 08 Apr 2026 13:19:24 GMT

BASKIN AVEC l'IFSI SAVERNE

Quelle journée incroyable ! Quel plaisir de présenter le baskIN dans un gymnase qui a bercé une grande partie de mon enfance au sein du club du WOSB

J’ai pris énormément de plaisir à faire découvrir le baskIN à ces jeunes étudiants de première année de l’école d’infirmiers Ifsi-ifas CH Saverne IFSI IFAS Saverne

Merci pour votre énergie, vos sourires, votre écoute et votre enthousiasme tout au long de ce petit tournoi de team building spécial baskIN. J’espère sincèrement que cela vous a plu et que vous avez appris de nouvelles choses à mes côtés.

Je garderai un très beau souvenir de cette journée passée avec vous.

Vive le baskIN !

Fin de cycle séances baskIN scolaire

Thu, 02 Apr 2026 18:29:16 GMT

BaskIN Scolaire au collège Stockfeld

C’est toujours un peu triste de clore un cycle de 6 séances de baskIN…

La classe de 4ème 2 du collège du Stockfeld ainsi que le SAAD de l’APEDI ont pu être initiés au baskIN à travers ces 6 séances riches en échanges et en partage.

Je tiens à remercier chaleureusement les professeurs d’EPS du collège, les éducateurs du SAJH de l'Apedi Alsace ainsi que la direction de l’APEDI pour leur mobilisation et l’intérêt sincère qu’ils portent au baskIN et à l’inclusion.

Un immense merci également à l’entreprise SATD - Sports, Activités, Terrains, Détente , qui a financé ce projet inclusif. Ce n’est pas la première fois qu’elle soutient cette belle cause, et son engagement dans le développement du baskIN, aussi bien dans les clubs que dans les écoles, est remarquable.

Enfin, merci aux personnes accueillies au SAAD et aux élèves pour leur énergie, leur gentillesse, leur entraide et l’intérêt qu’ils ont manifesté tout au long de ces séances.

Une belle aventure humaine qui prouve, une fois de plus, que l’inclusion est une richesse pour chacun : elle renforce notre bienveillance, nourrit notre humanité et nous rappelle combien la différence est une force.

Depuis 2022 je continue de développer le baskIN en Alsace dans les écoles.

Matrixé par la victoire

Sun, 22 Mar 2026 16:37:52 GMT

Est-ce important de gagner ?

Depuis tout petit, je suis matrixé par la victoire. Il faut gagner. Toujours. Mais pourquoi ? Qu’est-ce que cela m’enseigne vraiment ? Être plus fort que mon adversaire ? Être reconnu, admiré, applaudi ?

Pourtant, gagner ne se fait jamais seul.

On a besoin de quelqu’un en face.

La victoire n’existe pas sans l’autre.

Alors, qu’est-ce que cela me procure au fond ? Est-ce si important que ça de gagner ?

On dit que Michael Jordan est le meilleur de tous les temps. Mais il a aussi manqué plus de 9000 tirs dans sa carrière. A-t-il gagné parce qu’il était le meilleur ? Ou parce qu’il n’y avait pas meilleur que lui, à ce moment-là ? Et si, finalement, il devait aussi sa grandeur à ses adversaires ?

Ne vous êtes-vous jamais demandé ce qui vous rend vraiment plus fort ?

Ce qui vous fait évoluer ?

La vérité, c’est que sans les autres, nous ne sommes rien.

Quand je perds, c’est que quelqu’un d’autre gagne.

Mais quelque part, sa victoire est aussi un peu la mienne.

Parce qu’elle me pousse à comprendre, à corriger, à progresser.

Perdre, c’est aussi gagner mais différemment.

Sur les réseaux, on voit des sourires, des trophées, des “selfies de la win”. Des photos d’équipes gagnantes sous un score.

Mais on ne montre jamais la défaite.

Pourtant, c’est souvent la défaite qui nous enseigne le plus.

Elle nous confronte à nous-mêmes.

Elle nous demande : as-tu tout donné ? as-tu fait de ton mieux ?

Mes parents, mes coachs, mes éducateurs m’ont appris à gagner.

Parce qu’on leur avait appris ça, à eux aussi.

L’histoire se répète.

Aujourd’hui, je suis père.

Et mon fils déteste perdre.

Il se trouve toutes les excuses du monde.

Pourtant, je ne lui ai jamais appris ça. Mon père me dit c’est normal ! Alors est-ce vraiment normal ?

Je lui dis : perdre, ce n’est pas grave.

Au contraire : c’est une chance de devenir meilleur.

Et quand j’enseigne le BaskIN aux enfants, c’est pareil.

Dès qu’on finit un match, 100 % d’entre eux me demandent :

— “Qui a gagné ?”

Je leur réponds :

— “Est-ce vraiment important ?”

— “Est-ce que tu as pris du plaisir à jouer ?”

— “As-tu fait des passes pour que tes copains marquent ?”

À chaque fois, ils me regardent, surpris.

Comme si personne ne leur avait jamais posé cette question-là.

Moi, je préfère les matchs sans score.

Parce qu’inconsciemment, les enfants se concentrent sur le plaisir du jeu,

pas sur les points à additionner.

Faites le test : jouez un match sans score,

et tôt ou tard, quelqu’un finira par demander :

“Mais le score, c’est combien ?”

Preuve qu’on nous a conditionnés depuis toujours. Et preuve que le plaisir de jouer est plus important qu’un simple score.

Et si, finalement, on réapprenait à jouer pour le plaisir ?

À jouer pour partager, progresser, s’amuser, ressentir ? Et si le score devenait un score de plaisir que chaque joueur a pris sur le terrain ?

Parce qu’au fond, la vraie victoire, ce n’est pas celle qui s’affiche sur un tableau.

C’est celle qu’on ressent à l’intérieur.

La vraie victoire, c’est d’être meilleur qu’hier, pas meilleur que quelqu’un d’autre.

Et si on arrêtait de croire qu'il y a deux mondes ?

Sun, 18 May 2025 10:38:29 GMT

Et si on arrêtait de croire qu'il y a deux mondes ?

Celui des personnes en situation de handicap d’un côté, et celui des autres de l’autre.

C’est une idée qu’on nous glisse dès l’enfance, comme une évidence.

Et elle s’accroche. Elle nous conditionne. Elle freine les rencontres.

Sauf peut-être… si l’on est soignant, éducateur, “formé” à l’accompagnement.

Mais moi, ce que le baskIN m’a appris, c’est qu’on n’a pas besoin de diplôme pour vivre l’inclusion réelle.

Passer une balle. S’encourager. S’entraider. Rire. Perdre. Gagner. Ensemble.

Sans barrière. Sans étiquette.

Le baskIN, ce n’est pas un “sport pour personnes en situation de handicap”.

C’est un sport où tout le monde joue, avec ses forces, ses limites, son énergie, tout son potentiel !

Un sport où chacun trouve sa place. Où la mixité devient une richesse, pas une contrainte.

Un seul terrain.

Un seul ballon.

Un seul jeu.

Un seul monde.

BASKIN 'un outil éducatif scolaire"

Mon, 25 Nov 2024 20:07:17 GMT

BASKIN SCOLAIRE

Le baskIN doit être une matière à l’école. Dans cette société de plus en plus compartimenté, compétitive et individualiste, le baskIN nous apprend que les autres ont autant d’importance que notre personne. Il repose sur un ensemble d’humain qui font unité ensemble pour avancer et devenir plus grand individuellement. Ce que nous sommes n’est pas grand chose sans les interactions humaines. Le baskIN nous apprend la fraternité, l’équité, l’amour, le partage… Il rend l’humain bon, modeste et généreux pour faire preuve de civisme dans un monde qui nous montre des oppositions humaines violentes. Le baskIN doit être une matière à l’école. Il nous enseigne à ne rejeter personne sous prétexte qu’il est considéré comme inapte par la société et, de ce fait, isolé dans un groupe spécialisé, sans véritable interaction avec les autres individus jugés aptes à faire fonctionner notre société. Le baskIN est un puissant outil éducatif qui remet l’humain au cœur des enjeux sociétaux car oui une balle orange, un sport, un jeu peut faire changer le monde.

Le baskIN, en tant que discipline scolaire, pourrait également servir de plateforme pour développer des compétences essentielles à la vie en société. En intégrant des valeurs telles que la coopération, la communication et le respect mutuel, cette matière pourrait aider les élèves à comprendre l'importance de travailler ensemble pour atteindre des objectifs communs.

En jouant au baskIN, les élèves apprennent à gérer les conflits de manière constructive. Les situations de jeu, qui peuvent parfois être tendues, offrent des occasions idéales pour développer des compétences en résolution de problèmes. Les jeunes apprennent à écouter les autres, à exprimer leurs propres besoins et à trouver des compromis, des compétences qui leur seront précieuses tout au long de leur vie.

De plus, le baskIN peut encourager la diversité et l'inclusion. En rassemblant des élèves de différents horizons, ce sport permet de briser les barrières sociales et culturelles. Les équipes mixtes favorisent un environnement où chacun peut apporter ses propres talents et perspectives, enrichissant ainsi l'expérience collective. Cela peut également aider à déconstruire les stéréotypes et à promouvoir une culture de tolérance et d'acceptation.

Enfin, le baskIN peut être un vecteur de santé physique et mentale. En encourageant l'activité physique, il contribue à la lutte contre l'obésité et les problèmes de santé liés à un mode de vie sédentaire. Sur le plan mental, le sport peut agir comme un exutoire pour le stress et l'anxiété, offrant aux élèves un moyen de canaliser leurs émotions de manière positive.

En somme, intégrer le baskIN dans le cursus scolaire ne serait pas seulement une manière d'enseigner un sport, mais aussi un moyen d'éduquer des citoyens engagés, empathiques et responsables. En plaçant l'humain et ses interactions au cœur de l'apprentissage, nous pouvons contribuer à bâtir une société plus harmonieuse et solidaire.

Parfois la victoire est ailleurs

Fri, 02 Jun 2023 13:08:29 GMT

La victoire n'est toujours pas là où on l'attend !

Dans une société où l'on compartimente tout jusqu'aux êtres humains, où l'on prône l'individualisme sur le collectif, où l'on parle d'élite au détriment de ceux qu'on appelle les incapables, il émerge une fascination pour la compétition, la gagne en écrasant l'autre, la jalousie, l'envie de ressembler à quelqu'un d'autres, l'exploit individuel... Qu'on gagne ou qu'on perd cela fait partie d'un jeu. Tout dépend qu'elle importance on donne à cette défaite ou cette victoire. Parfois il faut être content pour l'autre et se dire qu'on fera mieux la prochaine fois ou juste reconnaître que l'autre est meilleur et qu'on a fait de son mieux. Il y a parfois de belles histoire dans le sport qui sorte de cette banalité. C'est le cas de Abel Mutai et Ivan Fernandez. Abel Mutai était sur le point de terminer largement premier une course de cross country mais ce dernier regarde sa montre pensant avoir terminé la course et s'arrête. Derrière lui Ivan Fernandez le rattrape suite à cette méprise d'Abel et lui dit de continuer. Il aurait largement pu le dépasser et finir sa course en tête. Il l'a laissé terminé devant lui. Plus tard quand Ivan Fernandez fut interroger par un journaliste qui lui demande pourquoi il a laissé Abel Mutai gagner il a répondu "Quel aurait été le sens de ma médaille et les valeurs qu'on m'a transmise ? Abel a été le plus fort c'était sa course et il mérite sa victoire".

Oui parfois la victoire est ailleurs même dans un sport individuel on peut penser à l'autre et transmettre des valeurs qui vont au delà d'une victoire.

La philosophie Ubuntu et le Basket inclusif

sites@tailorbrands.com — Tue, 02 May 2023 15:48:38 GMT

Je suis ce que je suis uniquement car nous sommes tous.

QU’est-ce que l’ubuntu ?

C’est une philosophie de vie qui repose sur des concepts d’humanité et de fraternité. En Afrique du sud il a été employé par Nelson Mandela et Desmond Tutu pour construire un idéal de société durant l’apartheid et réconcilier la nation.

« Quelqu'un d'ubuntu est ouvert et disponible pour les autres, dévoué aux autres, ne se sent pas menacé parce que les autres sont capables et bons car il ou elle possède sa propre estime de soi — qui vient de la connaissance qu'il ou elle a d'appartenir à quelque chose de plus grand — et qu'il ou elle est diminué quand les autres sont diminués ou humiliés, quand les autres sont torturés ou opprimés. »

— Desmond Tutu

Nous avons tous besoin des uns des autres pour vivre et nous sommes tous connectés les uns aux autres. Lorsqu’on accompli une chose bonne, bienveillante, merveilleuse… cela se répand sur le reste de l’humanité. L’ubuntu est associé à un certain nombre de qualité humaine comme l’empathie, la générosité, le pardon, l’hospitalité, l’humilité, le respect… Une personne Ubuntu ne se sent pas menacé par le succès de l’autre au contraire il partage sa joie. Il peut aussi partager ses souffrances et agir pour les apaiser. Ce qu’on souhaite tous c’est une harmonie sociale et éviter les choses néfastes qui nous empoisonne l’esprit comme la vengeance, la jalousie, la colère, le ressentiment… Même le succès d’une compétitivité agressive est néfaste comme par exemple la guerre. On ne peut se réjouir de gagner avec force et agressivité en blessant l’autre.

Nous sommes le reflet de ce qu’on fait ressentir à autrui. Tout ce que nous faisons à des répercussions sur autrui. C’est avoir conscience que vous êtes sur terre grâce aux autres qu’il y a eu avant et aux autres qui sont là avec vous. En occident nous utilisons plus la philosophie descertes « je pense donc je suis ». On devrait changer notre comportement en étant moins individualiste en se concentrant moins sur sa propre personne et en se mettant moins en avant. En afrique australe on utilisera « nous sommes donc je suis » ou « je suis car tu es ». Je pense que nous devrions adopter cette philosophie de vie dans notre société et si on l’adoptait déjà dans nos séances de baskin, dans notre jeu, dans nos rencontres amicales afin de l’adopter dans notre vie quotidienne.

Comme Virginia Henderson avec les 14 besoins fondamentaux, Mungi Ngomane a recensé 14 principes pour décrire de manière précise l’Ubuntu.

1/ Se voir dans autrui

En voyant plus loin que nos différences on prend conscience que nous sommes tous égaux. Nous pouvons ressentir de la gratitude pour ce que chacun est et offre (plutôt que chercher les défauts). Personne ne se construit sans l’aide d’autrui.

2/L’union fait la force

Personne ne se construit tout seul. Il n’y a aucune honte à demander de l’aide. Inspirez-vous des autres et demandez du soutien à ceux qui peuvent vous aider sur votre chemin. Et surtout aidez les autres à avancer sur leur propre chemin.

3/Se mettre à la place de l’autre (empathie)

Se mettre à la place de l’autre permet de le comprendre plutôt que de le juger par rapport à notre propre vision du monde.

4/Élargir sa perspective

Nous avons chacun une vision différente du monde. C’est le résultat de l’environnement dans lequel nous avons vécu : culture, expérience, famille, école, amis…Nous pouvons choisir de vivre de deux façons différentes :

– Figé : ne jamais remettre en question notre vision et ne pas agir. Agir par peur.

– Croissance et transformation : s’ouvrir à d’autres possibilités et passer à l’action. Agir avec espoir.

5/Faire preuve de dignité et de respect envers soi et les autres

– Prends soin de toi pour pouvoir prendre soin des autres (se donner de l’empathie)
– Demande de l’aide si nécessaire (soi à l’écoute de tes besoins)
– Ne colle pas d’étiquettes aux autres ou à toi-même : ça renforce les comportements. « Je suis comme ça… » Dis plutôt : « Aujourd’hui, j’ai eu un comportement… mais la prochaine fois, j’agirai de cette façon… »

6/Croire en la bonté de chacun

– Lorsque nous voyons du négatif chez une personne, ce négatif fait écho à un de nos comportements que nous n’aimons pas. Plutôt que de critiquer l’autre, voyons une opportunité de nous améliorer nous-mêmes. Remercions cette personne qui nous montre la voix. « Les gens sont des êtres humains produits par la société dans laquelle ils vivent. Plutôt que de les critiquer, encouragez les gens en voyant ce qui est bon en eux. »
– Nelson Mandela

7/Préférer l’espoir à l’optimiste

Espoir = confiance + foiL’espoir vous apporte de l’énergie. Alors que l’optimisme est un sentiment passager. L’espoir d’un avenir meilleur vous aidera à voir les obstacles pour ce qu’ils sont : temporaires. Et vous vous orienterez votre esprit pour trouver de la force.

8/Chercher à créer du lien

Communiquer et appartenir à un groupe a un effet très puissant sur le bonheur et la motivation. Quelle que soit l’activité qui t’intéresse, partage-la : art, sport, chorale, nature…

9/Le pouvoir du pardon

La rancœur est mauvaise pour la santé. Plutôt que de te dire : « J’ai raison d’être en colère vu les actions de l’autre. » – Cherche à comprendre l’autre, comprendre son histoire et son comportement.
– Pardonne pour toi-même et pas pour l’autre.
– Pardonne-toi toi-même de t’être mis dans cette situation ou d’avoir agi de cette façon. Nous sommes des êtres humains !

10/Célébrer notre diversité

Pour cultiver l’humilité, concentre-toi sur la valeur des autres. Jeunes, vieux… Chacun apporte sa contribution.

« Personne ne sait tout, mais tout le monde sait quelque chose. »
-Proverbe africain

11. Accepter la réalité (aussi douloureuse soit-elle)

Accepter une situation est nécessaire pour pouvoir avancer et se transformer. Les personnes qui nous entourent peuvent nous aider par leur écoute et leur empathie. Il est préférable d’accepter la situation et d’apprendre des critiques constructives. En étant vulnérable, nous permettons aux autres d’avoir de la compassion pour nous.

12. Trouver l’humour dans notre humanité

Le rire permet de casser les barrières entre individus. Le rire permet d’être vu comme un ami. Rire ensemble permet de réduire les tensions individuelles comme collectives.

13/ Pourquoi les petites choses font une grande différence

L’histoire de Mère Theresa est un exemple de petites actions qui mènent à de grandes différences. Un acte simple peut être important pour une autre personne sans que vous vous en rendiez compte.Par exemple, Mungi Ngomane raconte l’histoire d’un homme sud-africain. Un homme « blanc » qui a eu un signe de respect envers lui a changé sa vision : les « blancs » ne sont pas forcément mauvais envers les « noirs ». Un acte simple qui rend une personne heureuse vous rendra plus heureux qu’une action qui vise votre bonheur directement. Il a aussi été observé que parler en utilisant moins le mot « je » diminue l’anxiété. Et permet de plus prendre les autres en considération.

14. Apprendre à écouter pour mieux entendre

Vous avez certainement déjà pensé dans une discussion : « Je n’ai pas du tout compris ça ». Parfois nous écoutons d’une oreille. La personne parle lentement et nous nous impatientons. Et parfois, même en écoutant avec notre pleine attention, nous ne comprenons pas ce que la personne souhaite exprimer.

« On ne peut pas progresser tant qu’on refuse d’écouter les gens avec lesquels on n’est pas d’accord. »
– Mungi Ngomane

Pour écouter une personne avec laquelle nous sommes en désaccord, ayons en tête cette intention : « Parlez-moi de vos souffrances, de vos difficultés : je voudrais apprendre et comprendre. »

L’écoute active est un art que peu de personne cherche à pratiquer. Voici quelques principes à appliquer pour s’entraîner à vraiment écouter :

– Porter l’attention toute entière sur la personne.
– Écouter avec tout le corps et pas seulement les oreilles.
– Écouter les paroles, mais aussi tout le langage corporel.
– Maintenir le contact visuel.
– Ne pas préparer ce que tu vas dire pendant que tu écoutes.

L’écoute profonde est capitale pour la personne qui parle. En étant écouté de cette façon, la personne va pouvoir se livrer et se libérer de ses émotions et de son passé. L’écoute peut être une véritable guérison.

Voici 4 qualités d’une bonne écoute :
-être attentif,
-être patient,
-poser des questions ouvertes,
-reformuler les paroles de l’autre.

Quel lien avec le baset inclusif (le baskin)

Le jeu du baskin est une philosophie ubuntu Nous avons tous besoin des autres pour marquer des paniers. Quel que soit notre sexe, notre religion, notre personnalité, notre handicap, nos capacités… nous sommes tous important pour chacun et chaque personne est importante pour nous. Le baskin est le reflet d’un idéal de société où l’on vit, on s’entraide, on s’encourage, on s’épaule, on est solidaire…

-Passer la balle à quelqu’un qui est proche du panier c’est ubuntu,

-Rentrer dans la zone protégée pour que ma ou mon pote marque c’est ubuntu

-Applaudir quelqu’un qui vient de marquer un panier c’est ubuntu

-Encourager l’autre qui est décourager c’est ubuntu.

Agir de façon ubuntu est une chose qui est accessible à tous et qui se transmets facilement. C’est en faisant des petites actions qu’on fait de grandes choses pour l’humanité.